“双减”背景下小学图书馆协同育人路径——以北京大学附属小学图书馆为例

刘晓慧

图书馆工作与研究 ›› 2024, Vol. 1 ›› Issue (11) : 107-112.

PDF(1070 KB)
ISSN 1005-6610　CN 12-1020/G2
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图书馆工作与研究 ›› 2024, Vol. 1 ›› Issue (11) : 107-112. DOI: 10.16384/j.cnki.lwas.2024.11.010
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“双减”背景下小学图书馆协同育人路径——以北京大学附属小学图书馆为例

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Paths of Collaborative Education in Primary School Libraries under the Background of "Double Reduction"Policy——Taking the Peking University Elementary School Library as an Example

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