针对传统读者讲座存在的问题,本文提出一种新的按需讲座预约系统框架及服务模式。该模式通过提供嵌入读者环境的精准化服务,能够提升读者体验,满足读者个性化需求,照顾到传统信息素养教育的“长尾”,实现馆员隐形知识的转移,有利于馆员自身的成长和学生信息素养的整体提升。
本文系河北省社会科学基金项目“‘双一流’建设背景下的高校图书馆学科服务联盟模式研究”(项目编号:HB17TQ018)研究成果之一。