ISSN 1005-6610 CN 12-1020/G2
图书馆去中心化是在互联网高度发展的背景下，图书馆在信息获取渠道中的占比下降的一种社会关系状态。去中心化不仅危及图书馆信息获取渠道的中心位置，也危及图书馆的职业化发展和学科发展。文化的保存与传承、公民知识权利的保护、信息获取渠道的提供是当代图书馆的三大历史使命，也是图书馆事业发展主要的支撑点和生长点。应对去中心化挑战，不仅需要在理论层面认清图书馆存在和发展的历史使命结构，还要在实践层面，以平台模式为统一的认知框架体系，以入口竞争为主要手段，将图书馆打造为独具特色的文化平台、知识学习平台和资源获取平台。
新公共服务理论是一种新的公共行政理论，其核心理念与我国社区图书馆服务理念是相契合的。在新公共服务理论视角下，我国社区图书馆服务存在忽视社区居民的公民身份和作用、服务模式单一落后、服务意识薄弱等问题。我国社区图书馆应该在新公共服务理论的指导下，坚持以人为本的社区图书馆服务理念、创新社区图书馆服务模式、培养社区图书馆员的责任感与服务意识。
推动公共图书馆建立法人治理结构和组建理事会，是党的十八届三中全会确定的文化体制改革的一项重要任务。回顾我国公共图书馆法人治理研究，重点集中于公共图书馆法人治理的理念、结构、问题及完善路径，对国内试点经验的总结还不多见，且主要采取规范分析穿插事实描述的研究方法。因此，展望我国公共图书馆法人治理研究，还需要进一步扩展研究主题、夯实理论基础、总结试点经验、认真对待研究方法。
当前我国智慧图书馆定义共有５种代表性的学说，包括感知说、模式说、人文说、要素说和智能说。本文再次从宏观层面众角度、多维度地阐述和诠释了智慧图书馆定义，即以海量信息资源和先进技术设备为基础，以智慧馆员、用户、发现和管理为核心要素，以广、快、精、准的泛在服务为灵魂，不受年龄、种族、性别、宗教信仰、国籍、语言、空间或社会地位限制的（５Ａ）共享图书馆。
传统机构知识库一直以机构主导的模式进行构建，而资源数量和用户访问量偏低一直是机构知识库发展亟待解决的问题。本文认为机构知识库的构建应该打破过去的认识定论，以用户驱动理念为核心，以机构用户的实际需求为构建目标，将用户主动参与作为今后发展的主导力量，逐步转型为用户驱动模式。用户驱动模式应是机构知识库在新信息环境下获得发展的有益尝试。
ＤＳｐａｃｅ是开放存取运动中为解决机构仓储问题而开发的一套机构知识库平台软件。由于其具备良好的支持性，系统结构合理，功能较为完善，易于开发定制，目前已在国内外科研院校得到广泛应用。利用ＤＳｐａｃｅ构建的高校学生优秀作品数据库为高校学生学习交流、共享知识及培养其学术能力提供了一个良好的平台。本文通过对ＤＳｐａｃｅ的优势分析，介绍ＤＳｐａｃｅ学生优秀作品数据库的创建和应用。
信息技术的发展促使文献现采查重模式从最初的人工记忆查重模式转变为备份数据库查重模式，并开始向互联网实时查重模式方向发展；互联网实时查重具有在馆查重的优势，是文献现采查重的发展趋势。目前面临查重终端轻便化、高速网络建设和图书信息自动识别三方面的制约；云计算、二维码和４Ｇ网络等新信息技术的引入将从根本上突破制约因素，实现互联网实时查重在高校图书馆中的应用普及。
Ｗｅｂ２．０时代微博已经成为人们信息沟通和传播的主要方式之一，我国有超过５亿的微博用户，促使学术界关注微博用户传播行为。现有文献主要研究了用户使用微博的动机和影响使用微博的因素，较少探讨影响用户转发微博的因素。本文研究发现信息内容特性、传播者特性以及受众特性三个方面会影响用户的微博传播行为，微博内容的娱乐性价值、创新性价值、博主的名人特性和受众的利他动机与自我提升动机与微博传播行为呈正相关关系。
科技查新合同存在着称谓混乱、合同书与委托书不分、合同性质不明确、条款不统一、不全面、权利义务不明确、部分条款内容对委托方不公平等问题。对此，应明确科技查新合同属于技术咨询合同性质，统一合同名称，完善格式合同条款内容，明确双方当事人权利义务和违约责任。
本文介绍了我国著作权法所涉及图书馆例外情形，包括复制权例外、信息网络传播权例外、技术措施规避例外等，并就例外情形进行分析，提出现行法律框架下，图书馆如何应对日常业务工作中涉及的著作权侵权风险。
目前图书馆中接待读者反映问题最多的就是馆员服务水平问题。馆员服务得好坏直接影响图书馆的发展，而目前对馆员培训的重视程度普遍不够。因此应加强馆员培训，提高馆员素质。本文就此对馆员培训目前存在的问题以及解决方法进行了系统的阐述，并探讨了基于岗位胜任力模型的图书馆员培训。
本文介绍了汇编作品的概念和类型，探讨应用ＲＤＡ的规则对汇编作品以ＭＡＲＣ２１格式进行著录、标引的方法，并与ＡＡＣＲ２的规则相比较，分析两种规则在汇编作品编目方面的异同。
家庭阅读资源是社会阅读资源的重要组成部分，它能有效地满足读者差异化和个性化的阅读需求。针对我国家庭大量的阅读资源，本文从资源共享、价值共享、服务创新和信用评价等方面研究了家庭阅读资源的共享模式，指出将家庭阅读资源纳入图书馆循环阅读体系不仅是社会阅读资源建设观念的创新，也是市场观念的深化，需要国家、社会、图书馆及家庭的理解支持和积极参与，对建设文化强国的目标和推进全民阅读活动的顺利开展具有重要意义。
本文以ＣＮＫＩ数据库收录的国内学科信息服务研究论文为基础，利用ＳＰＳＳ统计软件绘制多维尺度分析图谱并进行可视化分析，探讨国内学科信息服务研究热点，以期为相关研究与实践提供有价值的参考信息。
名人资源可以说是一个地区文化资源的综合体现，是该地区展现区域文化、提升经济软实力的重要标志，所以我国图书馆界都比较重视对名人资源的保存，音乐院校图书馆亦是如此。音乐院校图书馆在音乐名人资源建设方面取得一定成效，但在建设过程中也显示出了一些不足。加大重视程度与资金投入力度、完善资源维护与更新机制以及加强资源共建共享是促进音乐名人资源建设的对策。
关于《四库全书总目》历来颇有学者为之订补，但存在的问题仍有不少。本文面向该目所含《频阳四先生集》、《金华诗粹》、《吉州人文纪略》、《丰阳人文纪略》４种地域性总集的提要，对其中存在的讹误缺漏进行考订。
文章通过对《史记》、《汉书》儒林列传文献的比较，总结出二传特点的异同：二传均“以经系人”，但“五经”顺序不同；二传均重师承传授，但学术态度不同；二传叙儒生感情色彩不同；《史记·儒林列传》未言及毛《诗》、《左氏传》。本文还进一步探究造成二传特点异同的具体原因，并在此基础上总结出司马迁、班固不同的思想价值观。
用户参与式设计促进了用户与图书馆设计的深层次融入，大量理论及实践证明，在图书馆设计领域应用用户参与式设计不仅可行而且必要。哈佛大学Ｌａｍｏｎｔ图书馆的用户参与式设计实证对国内图书馆参与式设计的开展有着积极的意义。
ＭＯＯＣ是近来教育领域的一个重点关注对象，文章在概括介绍ＭＯＯＣ的发展现状及特点的基础上，重点从４个方面论述了ＭＯＯＣ为图书馆功能重构带来的挑战，包括课程资源的整合与推广，教学和学习参考资源的揭示与提供，信息素养教育的新要求，学习空间的提供与支持等。面对ＭＯＯＣ的挑战，图书馆应提高认识，积极参与，确立合适的战略发展方向，构建适应现代教学和学习模式的图书馆信息资源整合与共享体系，主动实现从信息服务到知识服务的
转变。
ＭＯＯＣ（大规模开放在线课程）教育模式的出现在教育界引起了广泛关注，以互联网技术及智能设备为依托的ＭＯＯＣ教育考验着高校图书馆的信息服务能力。文章在分析学科馆员特征的基础上，提出了深度学科馆员的概念，阐述了深度学科馆员学科背景、服务方式、服务对象、服务内容等特征，探讨了大数据时代深度学科馆员嵌入ＭＯＯＣ课程制作流程的服务模式、创建ＭＯＯＣ学习帮助中心以及参与ＭＯＯＣ学习以提高自身信息素养等问题。
图书馆与“第三空间”的概念相结合是近年来备受图书馆界关注的方向，也是图书馆未来发展的趋势。“第三空间”的实现对读者、对社会以及对图书馆自身的发展都有着重要意义。本文以天津图书馆音乐馆打造“第三空间”的探索为例，重点阐述图书馆打造“第三空间”的途径。
在飞速发展的互联网时代，人际网络已成为人们获取信息和知识的主要渠道之一。将智能人工搜索应用于图书馆信息资源获取，集各行各业专业人士之所长进行知识分享、问题讨论的做法，不失为促进读者相互学习、交流，提升图书馆信息服务效果的大胆尝试。
移动互联环境下大学生的阅读明显的迁移到以手机等智能终端为载体的新媒体上，但阅读内容的科学性与权威性大大降低，成为重要的阅读控制缺失问题。针对此问题，文章提出图书馆要发挥自身的专业优势构筑针对大学生的阅读引领策略。
文章探讨了馆员书评应该具备的特点，包括两方面：图书馆的公益性决定了馆员书评的客观性；工作内容的专业性决定了馆员书评具有目录学属性的专业性。同时对馆员书评的现状和存在的问题进行了分析，进而提出完善“馆员书评”工作的对策。
本文针对《中图法》（５版）有关少年儿童文献类目的设置问题进行了分析和研究，并对类目设置存在的问题提出了修改意见，建议增删个别类目及部分类目下的注释。
国内阅读疗法进展缓慢，其主要原因之一是缺乏行之有效的推广模式。本文在对国内阅读疗法推广模式进行分析的基础上，对河北联合大学图书馆创建的阅读疗法团队协作模式进行了实证研究。研究表明团队协作推广模式在阅读疗法实践中具有较强的可操作性和实践推广价值。
本文以ＭＯＯＣ发展现状为切入点，阐述公共图书馆在线教育改革的必要性以及实现途径：通过制作微视频、关系图和知识树丰富图书馆的在线教育内容；提升馆员信息素养教育并拓展市民信息素养教育形式，搭建网络社区和构建互动的网络环境，利用大数据开展个性化在线服务，旨在为公共图书馆发展在线教育提供思考和启示。
