2025年, 第1卷, 第12期　刊出日期：2025-12-15

  

• 全选
  |

学术论坛
• Select
  公共文化服务数据权利分置改革的三重构造

  汪永福 刘晓鹏

  图书馆工作与研究. 2025, 1(12): 5-13. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2025.12.002

  摘要 ( ) PDF全文 ( )   可视化   收藏

   文章梳理我国公共文化服务数据赋权领域相关政策法规中的数据主体权利规范发现，公共文化服务数据赋权领域既存的权利结构存在数据来源者著作权保护虚置、数据处理者运营管理权限集中以及数据使用者基本文化权数字鸿沟问题，进而基于公共文化服务数据强公共性属性及其公共物品功能定位，提出公共文化服务数据权利分置改革实施策略，即构建以数据来源者著作权为原生性权利，以数据处理者持有经营权为派生性权利，以数据使用者基本文化权为目的性权利的三重权利体系。
  
  
• Select
  全智慧图书馆：概念内涵、核心要素与建设策略

  陈群

  图书馆工作与研究. 2025, 1(12): 14-21. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2025.12.001

  摘要 ( ) PDF全文 ( )   可视化   收藏

  文章分析全智慧图书馆具备的多模态资源呈现、全场景智慧服务、虚实空间交互、沉浸式感官体验、群智协同创新和绿色数字生态内涵特征，基于环境、技术、资源、服务和管理5类核心要素提出全智慧图书馆建设策略，即营造沉浸式全息数字环境、增加元宇宙技术赋能强度、拓展虚实交互的资源获取渠道、提升全场景智慧服务能力及构建高度融合的综合管理体系。
创新驱动
• Select
  组态视角下社交媒体用户隐私保护脱离影响因素研究

  姚山季 刘文利 刘佳静

  图书馆工作与研究. 2025, 1(12): 22-34. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2025.12.008

  摘要 ( ) PDF全文 ( )   可视化   收藏

  文章基于保护动机理论和感知价值理论构建社交媒体用户隐私保护脱离影响因素组态模型，采用NCA和fsQCA方法分析隐私保护脱离影响因素及其组态路径。研究发现，威胁评估、应对评估和价值评估三者交互形成情感价值主导型、应对成本驱动型、反应效能缺失和功能价值主导型以及应对成本和社会价值交互驱动型4类能产生高隐私保护脱离的组态。其中，情感价值发挥普适性作用，隐私担忧和应对成本对抑制隐私保护脱离至关重要。据此提出引导社交媒体用户隐私保护行为的建议。
  
  
• Select
  基于扎根分析的高校图书馆数字资源包容性服务评价研究

  刘怡汝 刘小凤 孙卫平 杨震

  图书馆工作与研究. 2025, 1(12): 35-44. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2025.12.003

  摘要 ( ) PDF全文 ( )   可视化   收藏

  文章基于扎根理论探究高校图书馆数字资源包容性服务评价要素，从识别服务对象、优化资源供给、提升服务适配性、构建服务框架和强化评价反馈5个维度构建高校图书馆数字资源包容性服务评价模型，阐释5个评价维度的具体内涵及其协同推动高校图书馆数字资源包容性服务质量提升的内在逻辑机理，并提出研究启示，即整合评价主体，构建多元参与的评价共同体；开发评价工具，构建智能协同的技术支撑体系；优化评价机制，形成动态管理的运行流程。
  
  
• Select
  不同模态教育资源对大学生健康信息素养提升价值研究

  张秀 李月琳 章小童 袁玲

  图书馆工作与研究. 2025, 1(12): 45-53. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2025.12.005

  摘要 ( ) PDF全文 ( )   可视化   收藏

  文章采用实验法，以天津某高校110名同年级、同专业本科生为研究对象，将其随机分为3组，分别采用图片、文本和视频3种模态教育资源开展健康信息素养干预，并通过前、后测问卷对干预效果进行测度分析。研究结果表明：大学生健康信息素养整体水平偏低；3种模态教育资源均能有效提升其健康信息素养，但提升效果存在显著差异，其中图片类教育资源提升效果最为显著；教育资源对大学生健康信息素养的提升效果受家庭年收入水平、父母受教育程度等多种因素影响。基于此，提出大学生健康信息素养提升建议，即构建系统性教育干预体系，开发差异化教育资源，设计个性化教育方案。
  
  
信息组织
• Select
  基于智能立体书库的公共图书馆区域联合馆藏建设研究

  胡建峰

  图书馆工作与研究. 2025, 1(12): 54-62. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2025.12.006

  摘要 ( ) PDF全文 ( )   可视化   收藏

  文章分析公共图书馆区域联合馆藏建设存在的问题，基于智能立体书库的应用优势设计涵盖数据层、设施层、文献层与机构层的公共图书馆区域联合馆藏建设框架，并从智能立体书库赋能角度提出具体实践策略，即利用智能立体书库高效聚合区域馆藏资源，借助智能立体书库完善区域联合馆藏环境，依托智能立体书库动态优化区域联合馆藏结构，通过智能立体书库改进区域联合馆藏管理。
  
  
数字网络
• Select
  基于生成式AI的文献检索课程智能批改模块构建及应用评价——以清华大学图书馆为例

  范凤英 简云沨 曾晓牧 韩丽风

  图书馆工作与研究. 2025, 1(12): 63-71. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2025.12.009

  摘要 ( ) PDF全文 ( )   可视化   收藏

  文章分析清华大学图书馆针对“文献检索与利用”课程开发的基于生成式AI的智能批改模块，介绍其构建思路、架构及实施流程，并选取不同学科背景、不同年级学生的文献调研报告作为样本，从评分一致性、批改质量与效率、学生反馈与接受度3个方面对智能批改模块应用效果进行评价。结果表明，人工批改和智能批改的评分一致性显著；智能批改可显著提升文献调研报告批改效率与信息反馈质量；学生对智能批改的接受度较高，但更倾向智能批改与人工批改相结合的“人机协同”模式。据此提出相关建议，即构建课程适配、动态化的评估体系，探索本地化模型构建与高质量数据喂养，强化数据隐私保护与算法伦理监管。
  
  
• Select
  图书馆数字资源情感化设计模型与实施策略

  葛燕君

  图书馆工作与研究. 2025, 1(12): 72-79. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2025.12.004

  摘要 ( ) PDF全文 ( )   可视化   收藏

  文章分析图书馆数字资源情感化设计驱动用户自主发展、涵养用户文化根基、推动用户社会参与等情感育人价值，构建图书馆数字资源情感化设计模型，并提出实施策略，即明确情感文明培育目标，推动用户情感聚焦；系统开发情感资源，构建开放稳健的资源生成机制；基于用户需求构建沉浸式场景，实现精准情感引导；开展实践检验，不断完善情感化设计模型。
  
  
实践平台
• Select
  需求侧视角下高校图书馆健康促进策略研究——基于健康促进生态模型

  左丽华 李玲梅 王醒宇

  图书馆工作与研究. 2025, 1(12): 80-89. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2025.12.012

  摘要 ( ) PDF全文 ( )   可视化   收藏

  文章构建“需求识别—策略匹配”理论框架，结合健康促进生态模型与需求侧数据分析，剖析大学生在个体、人际、组织、社区及政策维度的健康服务需求并明确干预策略优先级，进而提出高校图书馆健康促进策略，即个体层面，深化健康知识服务；人际层面，构建支持性社交网络，发挥朋辈教育效能；社区层面，整合校园健康资源网络；组织层面，优化图书馆健康服务环境；政策层面，推动制度性健康支持。
  
  
• Select
  生成式人工智能背景下高校图书馆提示素养培育研究

  于永丽

  图书馆工作与研究. 2025, 1(12): 90-97. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2025.12.011

  摘要 ( ) PDF全文 ( )   可视化   收藏

  文章深入阐释提示素养的内涵及其与提示工程、AI素养的区别和联系，系统梳理高校图书馆提示素养培育目标与提示素养框架的核心构成要素，并针对高校图书馆提示素养培育现存问题提出优化策略，即立体化构建提示素养培育合作网络,全方位打造提示素养培育师资团队，系统化创建提示素养培育资源体系，个性化设计提示素养培育实施方式。
  
  
• Select
  基于生成式人工智能的公共图书馆阅读疗愈服务研究

  李强

  图书馆工作与研究. 2025, 1(12): 98-104. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2025.12.007

  摘要 ( ) PDF全文 ( )   可视化   收藏

  文章在论述生成式人工智能对公共图书馆阅读疗愈服务支持作用的基础上，围绕构建用户画像、强化资源支撑和促进心理互动3个维度设计基于生成式人工智能的公共图书馆阅读疗愈服务路径，并提出相应服务策略，即全面提取用户需求标签，定制阅读疗愈服务方案；个性化设计阅读疗愈书方，打造阅读疗愈空间；创建用户长效互动闭环，引导用户塑造健康心理。
  
  
• Select
  基于互动仪式链的高校图书馆传统文化推广研究

  林琳

  图书馆工作与研究. 2025, 1(12): 105-112. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2025.12.010

  摘要 ( ) PDF全文 ( )   可视化   收藏

  文章基于互动仪式链理论分析高校图书馆传统文化推广的构成要素，构建以打造互动情境、激发用户深度参与意愿和传播传统文化价值为核心的高校图书馆传统文化推广实施框架，进而提出高校图书馆传统文化推广实践路径，即创设多元情境，塑造互动仪式；增强情感共鸣，深化参与动机；扩大推广范围，促进价值增值。