2025年, 第1卷, 第7期　刊出日期：2025-07-15

  

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学术论坛
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  以国家安全为旨向的标准情报服务创新研究

  吴玉浩 刘伟 王亚茹

  图书馆工作与研究. 2025, 1(7): 5-15. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.20250317.003

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  文章基于国家安全战略背景下标准情报服务创新的动因、内涵与特征，从安全底座、链接机制和数智应用3个层面阐释国家安全与标准情报服务创新的关联逻辑，结合国家安全体系构成要素和标准情报服务流程分析基于供需适配的标准情报服务创新机理，进而阐明以国家安全为旨向的标准情报服务创新的实现机理与具体路径。基于此，从协同联动体系建设、环境适应能力提升、数字技术引擎驱动和服务流程优化升级4个方面提出标准情报服务创新效能提升策略。
  
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  社交媒体平台研究生学术性数字囤积行为影响因素研究——基于SEM和fsQCA的实证分析

  贺艳 林辰

  图书馆工作与研究. 2025, 1(7): 16-30. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2025.07.001

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  文章借鉴人口迁移领域的PPM模型分析社交媒体平台研究生学术性数字囤积行为的影响因素，结合结构方程模型（SEM）和模糊集定性比较分析（fsQCA）方法厘清社交媒体环境下研究生学术性数字囤积行为影响因素的作用机理与演化路径。研究表明，错失恐惧（推力效应）与学术性数字囤积行为显著正相关，是最核心的驱动因素；内容分享可供性和知识获取易用性（拉力效应）亦与学术性数字囤积行为显著正相关，但影响相对较弱。情感依恋和有用性评价（系泊效应）显著调节推力和拉力效应，并对行为结果产生不同面向的影响。fsQCA结果显示，信息驱动型、社交影响型、情感依恋型和功能需求型4种组态路径影响学术性数字囤积行为。基于此，从推力、拉力、系泊效应三方面提出改善社交媒体平台研究生学术性数字囤积行为的策略，即降低错失恐惧与优化信息推送，赋能理性筛选与自我管理，平衡情感依恋与认知决策。
  
  
数字网络
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  基于生成式人工智能的高校智慧图书馆用户画像数据管理研究

  胡谦锋

  图书馆工作与研究. 2025, 1(7): 31-39. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.20250317.001

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  文章立足高校智慧图书馆用户画像数据管理存在的问题，分析生成式人工智能在高校智慧图书馆用户画像数据管理中的作用，并从用户画像数据采集、处理、存储与安防4个方面提出相应改进策略，即利用生成式人工智能的深度学习技术一体化采集用户画像数据，借助生成式人工智能的自然语言处理技术系统化挖掘用户画像数据，凭借生成式人工智能的神经网络数据存储技术集成化存储用户画像数据，依托生成式人工智能的生成对抗网络技术提升用户画像数据安全性。
  
  
信息组织
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  数智技术赋能高校图书馆信息服务转型的实践路径与展望

  秦奋 宋妙茹 高健 陈岩

  图书馆工作与研究. 2025, 1(7): 40-52. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.20250708.001

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  文章基于2014-2024年Scopus数据库相关文献，从信息资源、信息服务和信息仓储3个层面分析数智技术赋能高校图书馆信息服务转型的实践路径，即通过数智技术赋能实现智能采集与知识重构、助力智能服务与科研育人、保障安全存储与高效访问。未来，高校图书馆需深化技术融合，构建协同创新的服务生态；强化伦理规范，平衡技术效率与用户隐私；拓展服务创新，打造虚实交融的服务场景。
  
  
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  多维视域下高校学科发展研究——以天津工业大学工程学为例

  夏志锋 吴晶 张一纯

  图书馆工作与研究. 2025, 1(7): 53-63. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2025.07.003

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  文章以2015-2024年天津工业大学ESI工程学论文为研究对象，依托WOS平台分析天津工业大学工程学学科研究方向、学科发展阶段、基金资助情况和引文主题；借助InCites平台梳理天津工业大学工程学学科分布情况、学科发展趋势和学科交叉情况；利用HistCite软件揭示天津工业大学工程学机构学科影响力、学科作者、国家/地区合作情况、学科研究重点和二级机构分布情况，并在此基础上提出天津工业大学工程学学科建设发展策略。
  
  
实践平台
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  生态链嵌入视角下高校图书馆数字特藏资源服务探析

  刘金辉

  图书馆工作与研究. 2025, 1(7): 64-71. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.20250212.006

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  文章运用生态链理论分析高校图书馆数字特藏资源服务生态链构成要素，设计基于上层、中层和下层生态链嵌入的数字特藏资源服务方案，并提出高校图书馆实践策略，即全面梳理用户的个性化、分众化需求，以用户需求为导向开展嵌入式数字特藏资源采集和转换；利用嵌入式关联组织方法整理数字特藏资源，利用嵌入式挖掘揭示方法分析数字特藏资源；打造嵌入式数字特藏资源知识问答服务体系，构建嵌入式数字特藏资源活化利用服务体系,建立嵌入式数字特藏资源智能推荐服务体系。
  
  
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  生成式人工智能驱动下高校真人图书馆服务发展策略

  黄杰

  图书馆工作与研究. 2025, 1(7): 72-79. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.20250212.004

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  文章梳理生成式人工智能驱动高校真人图书馆服务的主要表现，从真人图书征集、服务场景改进和知识服务升级3个维度构建生成式人工智能驱动高校真人图书馆服务的逻辑框架，并提出相应实践策略，即利用生成式人工智能情感计算技术高效采集真人图书，借助生成式人工智能场景生成技术营造沉浸交互场景，依托生成式人工智能复杂推理技术提升知识服务效果。
  
  
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  基于大语言模型的高校图书馆智能咨询服务发展策略

  王戈非

  图书馆工作与研究. 2025, 1(7): 80-87. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.20250212.009

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  文章探究大语言模型赋能高校图书馆智能咨询服务的作用机理，指出其遵循“资源整合→查询解析→智能应答→交互优化”的技术路线，以依托智慧馆员提供智能咨询服务、依托馆内资源自动摘要提供智能咨询服务和依托个性化知识推荐提供智能咨询服务为工作重心，并从用户画像构建、智能咨询交互和智能咨询反馈三方面提出基于大语言模型的高校图书馆智能咨询服务推进策略。
  
  
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  公共图书馆场馆教育课程化：内在价值、构成要素和推进策略

  杨秀

  图书馆工作与研究. 2025, 1(7): 88-96. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2025.07.002

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  文章阐释公共图书馆场馆教育课程化的内在价值，指出公共图书馆场馆教育课程化包含分层协同的课程目标设定、价值驱动的课程内容选择、非学科化的课程组织、灵活开放的课程实施和立体多维的课程评价4类要素，并提出公共图书馆场馆教育课程化推进策略，即建立常态化、制度化场馆教育课程长效机制，打造模块化、序列化场馆教育课程框架，形成专业化、多元化场馆教育课程支撑，坚持差异化、合作化场馆教育课程导向。
  
  
少图空间
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  自我调节学习视角下家庭文化资本对学龄儿童数字阅读素养影响研究

  周金娉 王雅婷 赵天尉 冯由玲

  图书馆工作与研究. 2025, 1(7): 97-112.

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  文章基于家庭文化资本理论和自我调节学习理论探究家庭文化资本与自我调节学习策略对学龄儿童数字阅读素养的影响机理，采用文献调研、问卷调查等方法构建学龄儿童数字阅读素养影响因素并行中介模型并进行模型验证。研究结果表明，家庭文化资本对学龄儿童数字阅读素养具有显著正向影响，且自我调节学习策略的认知参与、元认知、资源管理、动机信念4个维度在这一影响过程中发挥并行中介作用。基于此，提出提升学龄儿童数字阅读素养的策略，即引导学龄儿童开展深度数字阅读，助力学龄儿童元认知发展，优化学龄儿童数字阅读资源配置，激发学龄儿童数字阅读热情。