2021年, 第1卷, 第11期　刊出日期：2021-11-15

  

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重点课题
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  公共图书馆信息素养教育多元化服务模式研究

  陈莉莉

  图书馆工作与研究. 2021, 1(11): 5-10. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2021.11.001

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  全球信息化的发展正在改变社会生产生活方式，对我国公民信息素养提出了新要求。本文分析了我国公共图书馆开展信息素养教育的优势，认为公共图书馆是信息素养教育培养的主体，结合当前信息环境，设计公共图书馆信息素养教育多元化服务模式图；在此基础上，从确立信息素养教育的重点对象、创设多元教育形式、设计多元教育内容、建立多元教育主体联动机制等方面，提出我国公共图书馆开展多元化信息素养教育的对策与建议。
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  美国大学图书馆信息导师服务实践及启示——以美国明尼苏达大学图书馆为例

  王瑞珍

  图书馆工作与研究. 2021, 1(11): 11-17. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2021.11.002

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  美国大学图书馆信息导师服务内容全面、形式多样、发展较为成熟。其服务模式和经验，对我国高校图书馆关注毕业生信息需求、做好信息导师服务规划、开展信息导师专项服务、培养信息导师服务团队、拓展信息导师服务路径，提供了思路和借鉴。本文以网络调研和案例研究为主要研究方法，通过收集分析美国明尼苏达大学图书馆信息导师服务的公开数据，研究高校图书馆馆员针对毕业生提供系统而专业的信息检索指导、学位论文写作指导和科研指导服务。
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  基于Kano模型的高校新生适应阶段信息需求分析

  邢畅 肖雪 韩丽

  图书馆工作与研究. 2021, 1(11): 18-26,62. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2021.11.003

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  本文以Kano模型为指导，分析高校大学生在新生适应阶段的信息需求，通过深度访谈和文本编码分析，得出高校新生适应阶段的13个信息需求范畴，并以此为基础确定高校可以提供对应服务的16个信息服务需求要素；通过Kano问卷对信息服务需求进行调查，采用3种Kano频数统计方式，发现了13个期望型需求和3个魅力型需求，其中有3项可归属为混合类型；通过计算BetterWorse指数和平均满意度，结合象限分析得出各需求要素的优先级；以访谈和问卷分析结果为基础，分析高校图书馆信息服务现状及不足，提出应前置新生适应阶段的信息服务，根据需求优先级改进服务，加强信息服务资源整合，探索个性化、动态化信息服务，拓展高校新生信息服务理论，为信息服务实践提供参考。
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  文化治理视域下农家书屋转型模式研究

  陈诺 傅文奇

  图书馆工作与研究. 2021, 1(11): 27-33. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2021.11.004

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  农家书屋的发展变迁与城乡体制改革、均等化服务以及乡村振兴相关联。当前，农家书屋虽已全面覆盖，但仍存在制度层面的权利与责任失衡、服务层面的供给与需求割裂和错位以及使用层面的数字化时代下需求偏移与弱化问题。本文从文化治理视角出发，研究分析农家书屋转型模式，并从加强政府顶层设计、夯实农家书屋教育基础、健全农家书屋防范化解突发公共事件机制等方面，提出农家书屋发展建议。
学术论坛
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  我国高校图书馆知识产权信息服务发展研究

  潘香岑 刘凤侠

  图书馆工作与研究. 2021, 1(11): 34-40. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2021.11.005

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  随着我国知识产权工作的不断优化与完善，高校图书馆知识产权信息服务的跟进也日益活跃，研究维度不断拓展，研究主题逐渐丰富。本文通过对国内外图书馆知识产权信息服务主要研究成果的梳理与总结，立足案例分析的视角，指出高校图书馆知识产权信息服务存在的主要问题，并从完善闭环式创新服务流程、大力促进协同联盟服务、嵌入融合科研服务等方面，阐述了知识产权信息服务的优化策略。
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  “双一流”高校图书馆学科竞争力分析服务调查与研究

  赵国荣 杨光 肖珑

  图书馆工作与研究. 2021, 1(11): 41-47. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2021.11.006

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  学科竞争力分析服务是高校图书馆推出的协同创新服务内容之一，其目标是帮助高校梳理学科现状、分析学科竞争力、发现学科的优势与不足，是推动高校学科发展的基础性工作之一。本文对“双一流”高校图书馆学科竞争力分析服务及分析报告情况，通过网站、微信公众号及文献展开调研，分析总结目前“双一流”高校图书馆开展学科竞争力分析服务的现状及存在的问题，并提出了改进措施，旨在对其他高校图书馆提供启示和帮助。
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  高校阅读推广跨部门协同困境的表现、原因与破解之策

  牟来娣

  图书馆工作与研究. 2021, 1(11): 48-54. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2021.11.007

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  本文分析了我国高校阅读推广跨部门协同的类型，着力描述并剖析了“协同不足”“协同失灵”的表现与原因，并提出了完善对策。研究认为，持续有效的高校阅读推广跨部门协同，需要高校顶层将阅读推广纳入人才培养体系，促进各部门在阅读推广的功能、目标、方法、措施等形成协同共识；在此基础上，设置或安排必要的领导与组织管理机构，统筹规划各部门的权责利关系，健全学校层面的跨部门协同激励制度与运行机制，并在资金、人才、信息、空间等方面给予制度化保障。
海外之音
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  加拿大U15大学联盟成员图书馆参与数字出版的实践及启示

  张宁

  图书馆工作与研究. 2021, 1(11): 55-62. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2021.11.008

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  本文选取加拿大U15大学联盟成员图书馆作为研究样本，综合运用网络调研、文献调研、归纳演绎方法，总结提炼样本馆参与数字出版的成功经验。结果表明，样本馆参与数字出版的共性特点表现在联合多元机构组建数字出版联盟，创建基于机构知识库与科研数据出版的数字出版模式，设计贯穿用户科研全生命周期的数字出版内容。以其为蓝本，我国高校图书馆应加快建立多主体供给的数字出版服务网络，打造可支持数字资源长期保存及访问的数字出版模式，开发紧密契合用户需求标签的数字出版内容，以持续扩大参与数字出版的深度和广度。
数字网络
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  高职院校图书馆微信公众平台思想政治教育实证研究——以“双高计划”建设10所A档高职院校为例

  李改良

  图书馆工作与研究. 2021, 1(11): 63-68. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2021.11.009

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  随着信息技术的迅猛发展，微信公众平台日益成为微媒体时代高职院校图书馆开展思想政治教育的核心媒介。本文通过对 “双高计划”建设10所A档高职院校图书馆微信公众平台中思想政治教育实践现状的研究，发现存在内容设计不系统、意义预设不明晰、推广主体广度不够等问题，提出了创新内容设计、增强传播成效、完善互动模块等优化路径，以期推动微信公众平台在高职院校图书馆思想政治教育中的理念和路径创新。
信息组织
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  数字人文背景下音乐图书馆音乐资源数字化工作研究

  王建欣 杨媛

  图书馆工作与研究. 2021, 1(11): 69-75. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2021.11.010

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  本文分析了音乐图书馆馆藏资源特性及音乐资源数字化工作现状和存在的问题，基于音乐图书馆馆藏资源数字化建设标准及工作要求，提出音乐资源数字化应在数据编码、语义分析、聚类分析、集成整合方面进行调整，重点论述了音乐图书馆建立健全音乐符号表示标准、引入完善音频特征提取工具、加强音乐领域本体收藏、规范音乐资料数字化加工流程、防范馆藏资源数字化转换法律风险等内容，探究其在数字人文背景下音乐资源数字化工作的升级方向和实现方法，借此促进面向数字人文的音乐图书馆服务理论研究和实践创新。
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  高校图书馆电子资源整合揭示及管理机制调查研究

  程蓓 吴帼帼

  图书馆工作与研究. 2021, 1(11): 76-83. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2021.11.011

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  面对类型日益丰富、数量不断增长的海量文献资源，如何优化资源管理，实现资源的深度揭示和全面整合，提升资源发现和利用效率，成为新时期图书馆面临的重要任务。本文通过网络调研、问卷调查以及专家访谈，调研70所高校图书馆在电子资源整合揭示、管理机制和服务宣传等方面的工作现状，探讨高校图书馆利用发现系统进行资源揭示管理中存在的问题，提出加强电子资源揭示深度和广度，建立元数据标准推进数据开放共享，完善协同管理机制，提升资源整合意识，借助联盟力量推进资源发现与下一代图书馆系统融合发展的思考和建议。
实践平台
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  基于健康城市的公共图书馆空气质量控制研究

  王滢

  图书馆工作与研究. 2021, 1(11): 84-89. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2021.11.012

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  本文基于健康城市的理念，从我国公共安全与健康城市的视角重新审视后疫情时代公共图书馆室内空气质量控制问题，指出公共图书馆空气质量控制应贯穿于建筑规划设计、室内外设计施工及交付使用等多个阶段，并多层面探讨了后疫情时代公共图书馆室内空气质量控制的措施。
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  突发公共卫生事件下医学图书馆公众健康服务研究——基于天津市的实证调研

  彭迪 常红

  图书馆工作与研究. 2021, 1(11): 90-96,118. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2021.11.013

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  面对突发公共卫生事件，医学图书馆迅速作出应急反应，发挥其医学专业优势，服务社会公众。本文通过对天津市居民进行随机抽样问卷调查，总结突发公共卫生事件下医学图书馆服务情况，探析医学图书馆公众健康服务存在的问题，在此基础上提出开展公众健康信息服务的建议。
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  公共图书馆领读人阅读推广模式研究

  刘艳

  图书馆工作与研究. 2021, 1(11): 97-103. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2021.11.014

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  本文以公共图书馆领读人项目为研究对象，通过案例梳理分析，发现公共图书馆领读人项目在引入社会力量、领读空间塑造、领读人员选择、文献资源利用、领读社群及多元场景构建6个方面存在一定的共性；在此基础上，对未来公共图书馆领读人项目建设提出4项建议：把握读者习惯改进内容呈现方式、通过合作建设领读人项目资源库、优化领读程式着力打造立体阅读、坚持垂直专属领域塑造个人标签。
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  高校图书馆学习支持服务调查研究——以华东地区11所“双一流”高校图书馆为例

  曹静仁

  图书馆工作与研究. 2021, 1(11): 104-109. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2021.11.015

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  本文在梳理国内外学习支持理论与实践案例的前提下，以华东地区11所“双一流”高校图书馆为样本进行学习支持情况调研，从服务归类、空间服务、设备服务、服务项目4方面调研其学习支持服务现状；发现样本高校馆学习支持服务存在设置不规范、智慧化程度不高、创新服务有待挖掘、团队建设有待加强4方面问题；从顶层设计、智慧技术、嵌入式学习支持、智慧馆员、多方合作、评估6方面，提出完善高校图书馆学习支持服务策略。
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  基于慕课平台的高校图书馆嵌入式阅读推广服务研究

  聂慧

  图书馆工作与研究. 2021, 1(11): 110-118. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2021.11.016

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  依托慕课平台提供嵌入阅读推广全过程的知识服务，可有效提高泛在知识环境中高校图书馆阅读服务靶向性，并显著缩短用户阅读知识内化周期。基于嵌入式理念促进慕课服务与高校图书馆阅读推广相互支撑，有助于为用户全景式呈现阅读信息，提高阅读咨询服务的柔性化与个性化程度，推动阅读能力训练与用户标签体系相适配。本文在讨论高校图书馆基于慕课平台的嵌入式阅读推广服务内容基础上，构建了以嵌入阅读信息服务、嵌入阅读咨询服务、嵌入阅读能力训练为核心的服务框架与策略体系，以期为高校图书馆阅读推广服务实现慕课化升级提供借鉴。
青年科苑
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  基于内容分析的美国大学图书馆数字人文馆员职责研究

  李赫 刘丽君

  图书馆工作与研究. 2021, 1(11): 119-128. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2021.11.017

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  本文选取39所美国大学图书馆数字人文中心的113位数字人文馆员岗位责任描述文本为研究对象，利用TFIDF算法和Kmeans聚类法对数字人文馆员的岗位、责任、角色定位等进行分析，发现美国大学图书馆数字人文馆员大致呈现两类责任组群：一类负责数字人文中心的整体协调及项目管理；另一类负责数字技术层面的服务及教学。通过研究美国数字人文馆员职责特征，发掘其实践模式的参考价值，将有助于推进我国大学图书馆数字人文馆员队伍的建设。