2023年, 第1卷, 第4期　刊出日期：2023-04-15

  

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  城市公共阅读空间公众使用意愿影响因素研究

  朱益平 姜洪 李天聪

  图书馆工作与研究. 2023, 1(4): 5-15. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2023.04.010

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  从用户角度探究城市公共阅读空间公众使用意愿的重要影响因素及各因素之间的组合效应，对阅读空间建设意义显著。文章基于推拉理论和自我决定理论构建城市公共阅读空间公众使用意愿影响因素理论模型，以某市常住居民为研究样本，基于结构方程模型，运用AMOS软件对模型进行检验，基于fsQCA对因素中的6个前因条件进行条件组态分析并提出相关建议。研究结果表明，胜任需要、归属需要、期望价值、资源设施、服务水平对公众使用意愿有显著正向影响，空间环境没有显著影响。条件组态分析表明，公众使用意愿需要推力与拉力因素同时存在、相互配合，归属需要与期望价值是促使用户使用城市公共阅读空间的核心条件。

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  知识传播视域下民族文献影响力评价体系构建

  陈长

  图书馆工作与研究. 2023, 1(4): 16-23. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2023.04.012

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    文章构建包含4个一级指标、12个二级指标的民族文献影响力评价体系，使用探索性因子分析与验证性因子分析验证评价体系结构，采用专家主观赋权与层次分析法对评价体系进行赋权，通过支持向量回归预测模型进行实证检验。验证结果表明，民族文献提及对民族文献影响力的提升作用最大，民族文献内容对民族文献影响力的形成起关键性作用，民族文献评论对民族文献影响力的形成有推动作用，民族文献效用对民族文献影响力的形成有辅助作用。基于知识传播理论构建涵盖服务关系、管理关系、功能关系、关联关系、合作关系、因果关系的民族文献传播路径。
理论研究
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  LIS研究中田野调查的引入、应用与困厄

  刘培旺 柯平

  图书馆工作与研究. 2023, 1(4): 24-30. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2023.04.004

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   文章以田野调查为研究对象，阐释LIS研究中引入田野调查的合理性，从研究主题、调查对象、研究目的、平均调查时长四方面对田野调查在LIS研究中的应用现状进行梳理，分析该方法在LIS研究中应用的困厄，提出推广田野调查以提升方法论认识、强化设计以提升研究规范性、以乡村研究为基点推动田野调查与LIS研究深广融合等LIS研究中田野调查应用建议。
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   3D打印视角下我国实施阅读障碍者著作权法例外制度的思考

  邢张睿 陈星

  图书馆工作与研究. 2023, 1(4): 31-38. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2023.04.003

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   文章通过分析3D打印视觉艺术作品的可获取性、可接触性和可用性，探讨我国《著作权法》阅读障碍者例外制度的实施现状，指出文化记忆机构应降低3D打印作品和服务的侵权风险，提高数字生成能力以扩大适配阅读障碍者的作品开放获取范围，并提高我国基层无障碍环境建设水平，以应对我国《著作权法》关于阅读障碍者例外制度的修法实施。
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  我国大数据应用中的数据伦理风险及其治理研究进展

  王英 张睿婵 王铖

  图书馆工作与研究. 2023, 1(4): 39-47. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2023.04.005

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   文章对我国大数据应用中的数据伦理风险及其治理相关研究成果进行剖析。结果显示：数据伦理主要由数据隐私、数字鸿沟、数据安全、数据所有权、数字身份、数据质量、数据可及7个维度构成；大数据应用中的数据伦理风险主要集中在数据共享、数据挖掘、数据存储等环节，可通过加强数据技术应用与创新、健全完善数据伦理政策法规、坚持数据伦理原则、开展数据素养教育进行数据伦理治理。未来研究应夯实数据伦理概念体系、构建基于场景的大数据应用数据伦理风险模型、构建大数据应用的伦理风险治理体系，并改进研究方法。
海外之音
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  柏林工业大学科研数据管理服务中心建设及启示

  崔涛 李青 潘涛

  图书馆工作与研究. 2023, 1(4): 48-56. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2023.04.013

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   文章以柏林工业大学科研数据管理服务中心（SZF）为研究对象，从数据基础设施、组织协作关系及管理运营团队三方面进行系统分析，进而探讨我国高校建设校级RDM服务中心的必要性，并提出具体建设策略：构建空间集群化、功能集成化的科研数据基础设施；以图书馆为主体加强部门合作，基于数据生命周期构建完整的协作运行机制；打造有利于RDM服务中心发展的专业化服务团队。
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  日本RU11学术研究恳谈会成员图书馆科研支持服务实证考察与启示

  曹宁

  图书馆工作与研究. 2023, 1(4): 57-64. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2023.04.006

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   文章以日本RU11学术研究恳谈会成员图书馆为研究样本，利用问卷调查、案头调研、邮件核查、对比分析、扎根研究等方法分析样本馆科研支持服务实践经验。结果表明，样本馆在科研资源服务、科研咨询服务与学术出版服务3个方面的特色优势突出：依托新媒体平台一站式推送科研资源，以用户画像为依据设计科研咨询服务模式，开发覆盖用户科研全流程的学术出版服务内容。我国高校图书馆可参考其经验，利用新媒体技术为用户量身定制科研资源获取解决方案，创建一体化、情境化、社交化科研咨询服务模式，基于用户资源偏好与科研进度优化学术出版服务内容，形成彰显自身特色的科研支持服务新格局。
信息组织
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  我国智慧图书馆评价体系研究可视化分析

  赵磊 余吕娜 高淦 柏忠贤

  图书馆工作与研究. 2023, 1(4): 65-74. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2023.04.007

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   文章采用CiteSpace软件，从发文时间、研究机构、作者和关键词频次、共现、聚类、凸显词、时区及时间线等对我国智慧图书馆评价体系研究相关文献进行可视化分析，归纳其研究内容及采用的方法、视角、模型，探析我国智慧图书馆评价体系的研究现状、热点及前沿，总结整体研究态势，展望未来研究动向，以期为我国智慧图书馆评价体系构建提供借鉴。
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  我国图书馆数字出版研究进展与趋势可视化分析

  陈久红

  图书馆工作与研究. 2023, 1(4): 75-82. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2023.04.009

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   文章以中国知网数据库为数据源，运用文献计量法和CiteSpace可视化分析软件，对我国图书馆数字出版研究相关文献的时间分布、研究机构分布、研究热点分布等进行分析，结合核心文献研读，对图书馆与数字出版的关系、图书馆数字出版模式、国外图书馆数字出版实践、图书馆数字出版策略等主题文献内容进行综述，进而展望该领域未来研究方向。
实践平台
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  基于叙事理念的图书馆健康促进服务研究

  申佳慧

  图书馆工作与研究. 2023, 1(4): 83-90. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2023.04.011

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   文章基于叙事理念对人类行为的影响，将叙事转向下的叙事认知、叙事医学、图书馆叙事和叙事图书馆与福格行为模型B=MAP相结合，提出从激发人类健康行为动机、培育人类健康行为能力和获取人类健康行为提示3个维度发挥图书馆的优势，从平台、资源、空间、服务和馆员5个方面构建图书馆健康促进服务框架及策略。
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  高校图书馆健康支持对大学生心理健康的影响

  左丽华 徐芳 曹竹萍 梁敏雅

  图书馆工作与研究. 2023, 1(4): 91-96. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2023.04.002

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   文章基于社会支持理论提出高校图书馆健康支持对大学生心理健康影响的研究模型，并通过描述性统计分析高校图书馆不同的健康支持举措对大学生心理健康的影响程度。因子分析表明，高校图书馆可从同伴支持、信息支持、情感支持、工具支持、环境支持5个维度规划健康支持举措。为确保高校图书馆促进学生健康的努力适当有效，高校图书馆应基于专业知识提供健康支持措施和解决方案，关注特定时期学生的特定需求，将健康支持融入阅读推广活动，加强人文和物理环境建设，积极融入校园健康支持战略。
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  我国九校联盟成员图书馆数字出版服务实践及启示

  杜芃诺

  图书馆工作与研究. 2023, 1(4): 100-105. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2023.04.008

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   文章以九校联盟成员图书馆作为研究样本，利用网站调研、文献挖掘、对比分析等方法系统研究样本馆数字出版服务现状。研究发现，样本馆通过与多元机构合作构建数字出版服务共同体，打造以机构仓储与数据出版为核心的数字出版服务模式，开发契合用户数字出版全流程需求的服务内容，提高数字出版服务的教学科研支持力度。在上述经验启发下，我国高校图书馆应系统集聚多类型主体数字出版服务的比较优势，创建基于机构仓储与数据出版的数字出版服务模式，设计与用户数字出版需求无缝对接的个性化定制服务内容。
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  高校图书馆学术出版素养教育调查分析 ——以“双一流”高校图书馆为例

  徐健晖

  图书馆工作与研究. 2023, 1(4): 106-112. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2023.04.001

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   文章通过网络调查法和文献调研法，从教学内容、人员来源、教学模式3个方面对我国42家“双一流”高校图书馆学术出版素养教育情况进行调研分析，发现“双一流”高校图书馆学术出版素养教育存在缺乏整体规划、人员来源渠道较窄、教学内容与教学模式不够丰富、合作机构类型偏少等问题，提出我国高校图书馆应从思想重视、整体布局,开展先期调研、重视效果评价,建立分层教学体系、丰富教学内容，争取多方资源、加强外部合作,内选外引、培育学术出版馆员队伍,与时俱进、丰富教学形式等方面加强学术出版素养教育。