2024年, 第1卷, 第8期　刊出日期：2024-08-15

  

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学术论坛
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  中国式现代化背景下乡村公共数字文化服务可及性:内涵、 评价维度与实践向度

  杨彪 项松林 张志鹏

  图书馆工作与研究. 2024, 1(8): 5-12. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2024.08.013

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  文章在梳理已有研究基础上,从“使用”与“匹配”两个层面阐释乡村公共数字文化服务可 及性的内涵,从均等化、标准化与精准化3个维度构建乡村公共数字文化服务可及性的评价维度 并融入数字技术要素特性,进而以整体性治理为出发点,构建均等化、标准化、精准化三螺旋模型, 提出乡村公共数字文化服务可及性实践向度,即以“均等化”实现服务可及性的区域协调,以“标准 化”实现服务可及性的动态调适,以“精准化”实现服务可及性的供需匹配。 
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  生成式AI视域下图书馆联盟的内涵特征、核心要素与发展 路径

  黄钰新 刘彦尊

  图书馆工作与研究. 2024, 1(8): 13-20. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2024.08.004

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  文章分析生成式 AI视域下图书馆联盟的内涵及其海量数据、多模态融合、认知交互特 征,围绕联盟主体、联盟环境、联盟目标、联盟资源和联盟运行过程5个维度梳理总结生成式 AI视 域下图书馆联盟的核心要素,并提出生成式 AI视域下图书馆联盟发展路径,即增强馆员主体意识 和育人能力,构建稳定高效的联盟环境,提升馆员生成式数字素养,制定联盟内容生产和保护制 度,构建联盟运行过程规范和保障机制。 
理论研究
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  NFT 数字藏品的法律属性与侵权规制

  杨祝顺 王鑫

  图书馆工作与研究. 2024, 1(8): 21-29. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2024.08.005

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  文章阐释 NFT 数字藏品的技术逻辑,指出 NFT 数字藏品具有非数据性、非物性、非网络 虚拟财产性、信息网络传播性等属性,分析 NFT 数字藏品侵权行为类型,即上链前未获得合法授 权和上链后毁损作品唯一载体,并从著作权法、合同法的私法规制和行政法、刑法的公法规制两个 层面针对性提出 NFT 数字藏品侵权行为规制路径,包括合理确定第三方平台的侵权责任,明确约 定作品载体是否具有唯一性,合理把握行政处罚限度,发挥侵犯著作权罪的作用。 
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  我国图书馆实施孤儿作品勤勉检索研究——以欧盟《孤儿作品指令》及其转化为视角

  赵力

  图书馆工作与研究. 2024, 1(8): 30. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2024.08.002

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  文章分析欧盟成员国对孤儿作品勤勉检索的阐释及其规则运行成效,指出欧盟成员国孤 儿作品勤勉检索面临的检索来源数量庞大、检索成本较高、部分检索来源不可访问等问题,并提出 我国图书馆孤儿作品勤勉检索规则构建路径,即厘清孤儿作品勤勉检索的法律性质,明确孤儿作 品勤勉检索的基本原则,制定孤儿作品勤勉检索指南,建设孤儿作品勤勉检索记录智能平台,认清 孤儿作品勤勉检索客体,提高勤勉检索来源质量。 
创新驱动
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  Z世代大学生算法素养现状及培育路径

  朱咫渝 吕梓剑

  图书馆工作与研究. 2024, 1(8): 38-45. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2024.08.003

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   关键词 算法素养;Z世代大学生;算法感知;算法应对;图书馆
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  高校图书馆与数字学术出版商协同共融发展策略——基于产业价值链理论视角 

  杨宗玲

  图书馆工作与研究. 2024, 1(8): 46-52. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2024.08.006

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  文章在分析高校图书馆与数字学术出版商面临的资源建设制约、版权保护制约、市场运 营制约基础上,阐释产业价值链理论对破解此类矛盾的作用,设计基于产业价值链理论的高校图 书馆与数字学术出版商协同共融逻辑框架,并提出相应发展策略,即参考资源价值链管理理念,采 用多元化数字学术资源采购方法,并设计数字学术资源本地存储机制,提升数字学术资源建设效 率;借鉴技术价值链管理思想,与数字学术出版商开展资源服务技术协作、出版服务技术协作与版 权管理技术协作,夯实参与数字学术出版的能力基础与安全基础;依据市场价值链管理逻辑,联合 数字学术出版商创新产品内容,并构建市场营销渠道体系,协同培育高黏性用户市场。 
数字网络
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  跨文化视角下图书馆数字服务策略

  李晓茜

  图书馆工作与研究. 2024, 1(8): 53-60. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2024.08.007

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  文章采用文献综述和理论分析方法,应用文化维度理论、高低语境文化理论、隐私理论和 信息行为理论,分析不同文化背景下用户隐私观念和信息行为,并从设计个性化服务、制定隐私保 护策略、运用信息行为理论优化数字服务、应对技术变革与文化多样性的挑战四方面提出跨文化 视角下图书馆数字服务策略。
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  图书馆古籍智慧服务探析———兼谈辽宁古代诗文智慧项目构建 

  娄明辉 薛立静 赵长波

  图书馆工作与研究. 2024, 1(8): 61-67. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2024.08.014

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  文章分析古籍智慧服务现状,指出其面临古籍资源分散、知识库难构建,数据库兼容性、 整合性、开放性、交互性不足的困境,强调古籍智慧服务应有序推进且应与本地社会经济文化发展 密切融合,并以辽宁古代诗文智慧项目构建为例,从项目构想、项目流程、功能模块、效果评价4个 方面阐述对图书馆古籍智慧服务的认识与思考。
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  传承红色基因视域下高校图书馆红色资源数据库建设研究——以福建省本科高校图书馆为例

  陈珍容

  图书馆工作与研究. 2024, 1(8): 68. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2024.08.008

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  文章采用文献调研、网络调研和实地考察相结合的方法,梳理福建省本科高校红色资源 概况及高校图书馆红色资源数据库建设现状,分析其存在的问题,并提出高校图书馆红色资源数 据库建设路径,即强化红色资源数据库建设意识;拓宽红色资源数据库建设资金来源渠道;重视图 书馆人才队伍建设;建立红色资源融入高校育人长效机制,推动红色资源数据库有效利用。 
实践平台
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  图情领域学术期刊新媒体宣传推广现状与发展策略

  徐可欣

  图书馆工作与研究. 2024, 1(8): 69-82. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2024.08.009

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  文章调研图情领域学术期刊的新媒体宣传推广现状,发现其在新媒体宣传推广方面存在 推广方式单一、宣传渠道较少,推广内容同质化、特色不突出,双向交流不足、互动性较差等问题, 并提出图情期刊新媒体宣传推广发展策略,即丰富宣传渠道、培养专业人才,加强内容策划、突出 期刊特色,畅通互动与交流渠道。 
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  我国公共图书馆健康信息服务研究

  姚丽琴 杨光 任雁洲

  图书馆工作与研究. 2024, 1(8): 83-91. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2024.08.012

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  文章运用网络调查法,从服务主体、服务对象、服务平台、服务内容和服务保障5个层面 对我国32家省级公共图书馆健康信息服务现状进行调查分析,揭示存在的问题,据此建议公共图 书馆加强社会合作,培养健康信息服务馆员;做好用户调研,提高服务针对性;加强宣传推广,建设 全矩阵平台;优化资源建设,创新服务形式与内容。 
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  新文科背景下我国目录学MOOC建设研究

  洪秋兰 李可心

  图书馆工作与研究. 2024, 1(8): 92-98. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2024.08.001

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  文章基于文献调研和网络调查,分析我国目录学 MOOC建设现状,发现当前我国目录学 MOOC建设存在课程辐射范围小,影响力不足;课程缺乏实时互动,学生参与度不高;课程内容更 新不及时,学习持续性不足等问题,并提出新文科背景下我国目录学 MOOC 建设策略,即高校协 同教学,完善课程体系;依托信息技术,建立课程群组;优化教学团队,提供前沿资源。 
少图空间
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  绘本阅读活动助推儿童非理性因素培养的思考

  叶建武 薛蓉

  图书馆工作与研究. 2024, 1(8): 99-104. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2024.08.011

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  文章梳理非理性因素研究概况,解读其概念和内涵,分析儿童非理性因素的表征及绘本 阅读活动对儿童非理性因素培养的促进作用,进而提出培养儿童非理性因素的路径,即推广分级 阅读,根据儿童年龄阶段提供服务;提供主题多样的服务活动,满足儿童不同非理性因素培育需 求;注重活动的适配性、系统性,促进儿童高层次非理性因素发展;加强跨界协作,加大儿童非理性 因素培养保障力度。 
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  融合教育视角下公共图书馆儿童融合阅读研究 ———以中山纪念图书馆“特殊儿童服务1+N”普特融合项目为例 

  高薇

  图书馆工作与研究. 2024, 1(8): 105-112. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2024.08.010

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  文章基于融合教育视角,以中山纪念图书馆“特殊儿童服务1+N”普特融合项目为例,展 示融合阅读在促进特殊儿童认知、情感和社交发展方面的积极作用,分析公共图书馆在开展普特 儿童融合阅读服务过程中面临的挑战,从强化跨学科合作、加强资源建设、注重专业人才培养、创 新技术运用、优化宣传策略等方面提出融合教育视角下公共图书馆开展普特儿童融合阅读服务的 建议。