2021年, 第1卷, 第9期　刊出日期：2021-09-15

  

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重点课题
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  中美公共图书馆健康信息服务比较研究

  赵蕊菡 王晓静

  图书馆工作与研究. 2021, 1(9): 3-10. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2021.09.001

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  近年来，公众对健康信息的需求和关注不断提升。公共图书馆作为重要的公共文化服务机构，应该主动向用户提供健康信息服务，助力“健康中国”战略。本文采用网络调查法，比较中美公共图书馆健康信息服务的现状，对我国31所省级公共图书馆和美国36所州立首府城市公共图书馆提供的健康信息服务开展调研，通过对健康信息服务的提供方式、服务资源、服务内容、服务人群等方面的调查分析，从规划政策指引、完善移动健康信息服务手段和细化健康服务人群等方面，对我国公共图书馆开展健康信息服务提出建议。
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  世界一流大学图书馆数字人文服务实践及启示

  梁少辉 赵会 梁卫娜

  图书馆工作与研究. 2021, 1(9): 11-19. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2021.09.002

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  数字人文是大学图书馆升级转型的新方向。本文通过网络调研、邮件咨询和文献分析相结合的方法，以9所世界一流大学图书馆数字人文中心为研究对象，从中心使命及目标、人员组织架构、资助体系、服务实践等方面进行调研分析，总结世界一流大学图书馆数字人文服务特征。在此基础上，本文重点从数字人文服务的体系建设、发展模式、团队建设、创新数字研究方法及多元协作给出建议，希冀为推动我国高校图书馆开展数字人文服务提供借鉴。
学术论坛
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  关于“十四五”时期公共图书馆智慧服务若干问题的思考

  杜希林 刘芳

  图书馆工作与研究. 2021, 1(9): 20-29. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2021.09.003

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  本文以我国部分省级公共图书馆为研究样本，对省级公共图书馆智慧服务现状进行调查和总结，指出“十三五”时期公共图书馆智慧服务存在的问题，结合“十四五”期间国家在公共文化服务方面的相关规划和目标，对“十四五”时期公共图书馆智慧服务的服务保障、服务资源、服务空间、服务队伍几方面，开展了深层次的思考。
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  基于科技创新流程的高校图书馆知识产权信息服务策略研究

  周宇 廖思琴

  图书馆工作与研究. 2021, 1(9): 30-37. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2021.09.004

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  本文根据近年来主要的科研政策，对科技创新流程进行梳理和完善，将知识产权战略规划、保护和应用纳入科技创新流程，在此基础上构建高校图书馆知识产权信息服务框架，将科技创新步骤与服务方式、信息资源、技术要点和绩效指标进行映射，并提出监控科技创新流程、目标导向服务、培养专业化人才、加强信息资源建设、制定工作规范等建议。
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  高校图书馆馆员新媒体服务能力建设研究

  丁玉东 张春峰 石伟铂

  图书馆工作与研究. 2021, 1(9): 38-43. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2021.09.005

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  新媒体平台在拓展图书馆服务渠道的同时，也带来了显著的读者分流效果。本文从信息环境、图书馆、读者、馆员和设计等5个方面，论述了高校图书馆馆员新媒体服务能力建设的必要性，认为馆员是图书馆开展新媒体服务的重要角色，需要具备专业能力、新媒体服务能力和一定的技术能力；图书馆应重视新媒体岗位，并通过岗位培训、交流合作、参与实践、政策支持等方式，提高馆员的新媒体服务能力。
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  数智环境下高校图书馆信息素养教育研究——基于可视化文献计量统计分析

  孟艳丽

  图书馆工作与研究. 2021, 1(9): 44-52. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2021.09.006

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  本文以中国知网学术期刊网络出版总库(CNKI)为数据源，对高校图书馆信息素养教育领域文献进行检索，利用Bicomb2书目共现分析系统分别提取文献的年代、期刊、作者、作者机构、高被引文献和高频关键词，进行文献计量和共词分析。结果显示，高校图书馆信息素养教育研究不稳定、不深入，尚未形成体系和规模，存在明显的地区差异，需由高校图书馆牵头，将跨学科、协同创新作为新的研究方向。本文从8个方面重点探讨了高校图书馆信息素养教育发展的建议，为高校图书馆信息素养教育研究和实践提供借鉴和启示。
海外之音
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  英国罗素大学集团成员图书馆慕课资源嵌入式服务研究

  王艳敏

  图书馆工作与研究. 2021, 1(9): 53-61. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2021.09.007

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  基于嵌入式理念促进慕课资源与高校图书馆核心服务项目深度融合，有助于显著提升高校图书馆知识服务靶向性，削减用户信息搜寻成本。本文选取英国罗素大学集团成员图书馆为研究样本，对其慕课资源嵌入式服务实践经验进行全景式分析。结果表明，样本馆采用慕课资源功能化、增值化与协作式嵌入方法，将其与学科服务、参考咨询服务、信息素养教育服务无缝互嵌，极大推动了馆方知识创新与知识涌现。我国高校图书馆可借鉴这一经验，借助慕课资源嵌入式手段提高学科资源导航检索效能，一站式精细化解答用户咨询疑问，改进信息素养教育模式与流程，为高校图书馆提供慕课化知识服务奠定技术基础与组织基础。
数字网络
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  口述历史资源数字化管理与利用探讨

  冯云

  图书馆工作与研究. 2021, 1(9): 62-68,83. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2021.09.008

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  口述历史数字资源管理为图书馆、档案馆等口述历史保存机构带来了新的挑战。本文分析了口述历史数字资源的资源异构性、资源交互性、开放式构建等特征，借鉴信息生命周期理论将口述历史资源数字化管理与利用分为创建、采集、组织、存储、获取与保护6个阶段，分别探讨了每个阶段口述资源的数字化技术与方案，以期为当前口述历史资源数字化实践提供借鉴与参考。
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  云计算环境下高校图书馆智慧服务转型路径研究——以西安外国语大学图书馆为例

  马静

  图书馆工作与研究. 2021, 1(9): 69-75. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2021.09.009

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  本文从建设、感应、管理与服务等方面分析智慧图书馆的特点，指出高校图书馆智慧服务存在个性化推荐程度低、资源时效性不强、馆员综合素质较差等问题，提出建设智慧推荐系统、打造微媒体平台、建立健全馆藏特色数字资源、加大图书馆服务设备的投入和使用、提升馆员核心能力等转型路径，以实现提升高校图书馆智慧服务质量，为读者提供便捷智慧服务的目的。
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  高校图书馆用户校外访问系统电子资源满意度画像研究——基于小数据的视角

  刁羽 薛红

  图书馆工作与研究. 2021, 1(9): 76-83. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2021.09.010

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  为准确把握不同特征用户对电子资源的满意度，切实贴合用户资源需求，为图书馆从“强大的资源”过渡到“强大的内涵式服务”打下坚实基础，本文基于小数据的视角，利用问卷调查、RFD模型、随机森林等方法，采集、分析、挖掘用户科研背景数据及电子资源行为数据，并多维度划分用户电子资源满意度标签，在此基础上构建用户对校外访问系统电子资源体系的满意度画像。该画像可以应用在推测用户满意度异动、制定个性化服务方案、资源分级推荐等方面，能有效契合图书馆深层次服务、高效追踪各种用户特征的战略目标。
信息组织
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  我国公共图书馆文献捐赠工作调查研究

  陈娟

  图书馆工作与研究. 2021, 1(9): 84-92. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2021.09.011

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  本文从捐赠栏目设置、捐赠制度建设、捐赠公示、文献捐赠量、微信公众号文献捐赠建设5个方面入手，对我国40家公共图书馆捐赠工作现状进行调查与分析，并提出以下完善建议：公共图书馆应重视捐赠栏目设置，提供一站式捐赠服务；完善文献捐赠制度建设；捐赠公示应有连续性、智能化；链接捐赠相关平台，提高捐赠文献利用率；利用新媒体平台助力文献捐赠工作。
实践平台
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  高校图书馆红色专题文献阅读推广思路探讨

  袁玉红 王乐

  图书馆工作与研究. 2021, 1(9): 93-97,103. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2021.09.012

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  “把红色资源利用好”是落实习近平总书记关于建设和发展红色文化重要论述的内容之一。本文通过梳理红色文献的概念和内涵，以复旦大学图书馆为例，从推广渠道、推广空间、推广形式和推广人员等4个方面归纳总结高校图书馆红色文献阅读推广的立体化实践，明确指出高校图书馆红色专题文献阅读推广的思路。
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  面向创客的图书馆学习空间建设研究

  蒋金艳

  图书馆工作与研究. 2021, 1(9): 98-103. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2021.09.013

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  创客运动推动着学习方式的变革，影响着包括图书馆在内的各类学习空间的设计与建设。面向创客的图书馆学习空间应体现对创客特质和创造过程的关注，充分体现空间的平等和包容性，体现对用户互动协作的支持，体现对用户体验探究式学习的促进。图书馆在建设面向创客的学习空间过程中，要充分考虑服务定位、设计规划、布局陈设、技术与服务四大要素，不断健全创客服务，支持用户创造活动。
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  高校图书馆咨询馆员全媒体服务能力研究——基于SECI模型的视角

  轩红

  图书馆工作与研究. 2021, 1(9): 104-110. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2021.09.014

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  本文以SECI模型为指导，构建了高校图书馆咨询馆员全媒体服务能力框架，提出高校图书馆咨询馆员应围绕用户需求跟踪、社群互助咨询、资源可视化呈现、全链条数据服务4个维度促进隐性知识与显性知识的螺旋式相互转化，并着力增强自身利用全媒体技术进行科研支持、资源导航、社群咨询与数据策管的服务能力，推动高校图书馆参考咨询服务实现全媒体升级。
青年科苑
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  新时期图书情报档案管理学生就业能力提升路径研究——基于CMES-LIS的模型

  刘惠 张冬荣

  图书馆工作与研究. 2021, 1(9): 111-119. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2021.09.015

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  针对目前图情档人才培养面临的市场需求端与人才供给端之间存在的阶段性矛盾挑战，本文采用文献调研法和归纳分析法，结合人力资本理论、社会资本理论和信号传递理论，对图书情报档案管理学生就业能力体系进行深入解析；基于经典就业能力模型的综合比对分析，构建图情档学生的就业能力结构CMESLIS复合模型；根据该模型框架对图情档人才新时期就业能力的要求，从学科教育、培养模式和理论体系3个角度为未来图情档人才培养的发展方向提供一些建议参考。
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  美国图书馆协会未来图书馆奖获奖项目分析及其启示

  龙繁 万小刚 洪秋兰

  图书馆工作与研究. 2021, 1(9): 120-128. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2021.09.016

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  美国图书馆协会（ALA）未来图书馆奖是一项奖励信息技术在图书馆用户培训项目中创新运用的技术类专业认可奖。它和用户信息素养教育的联系比较紧密。本文运用网络调查法和文献研究法，从设立背景与目的、申请条件与评选流程、评选标准与奖品、获奖情况等方面，介绍ALA未来图书馆奖，旨在从该奖项获奖项目的角度提炼美国图书馆开展用户信息素养教育的实践经验。通过进一步归纳分析奖项以及部分获奖项目的特点，结合我国图书馆开展信息素养教育的实际，得出我国图书馆优化信息素养教育的启示：设立奖励制度、开展多元合作、创新形式和内容、以用户需求为导向、组建专门服务队伍。