图书馆工作与研究

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国家社会科学基金重大项目“促进我国基本公共文化服务标准化与均等化研究”综述

邹金汇张雅琪周雅倩

图书馆工作与研究. 2020, 1(3): 5-12. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2020.03.002

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国家社会科学基金重大项目“促进我国基本公共文化服务标准化与均等化研究”历经4年扎实的理论与实践研究顺利结项。本文通过理论研究、实践应用、志愿服务3方面简述项目研究成果，并对后续研究提出展望。

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高校图书馆空间预约服务调查与研究

冯兵冯利娜明均仁孙细明

图书馆工作与研究. 2020, 1(3): 13-20. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2020.03.003

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图书馆空间预约服务构建，能有效提高图书馆空间利用率，对图书馆有序发展起到关键性的作用。本文通过采用网站浏览、文献查询、电话咨询、社交媒体工具查询以及实地调研等多种调查方式，对39所“985工程”高校图书馆空间预约服务现状进行了系统调查与分析，并提出了应从丰富空间资源及类型、满足用户需求，加强宣传推广、提升影响力，完善管理制度、规范用户行为等方面进行服务改进与完善。

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“双一流”大学图书馆信息共享空间预约服务现状调查与分析

杨敏王文韬李建礼刘咏梅谢阳群

图书馆工作与研究. 2020, 1(3): 21-26. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2020.03.004

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本文采用网络调查法，从信息共享空间预约服务的隶属栏目、服务方式、服务类型以及服务功能方面，调查了我国“双一流”大学图书馆信息共享空间预约服务的现状，总结我国“双一流”大学图书馆开展该项服务中的不足，并从优化信息共享空间预约服务导航、预约服务方式多样化、预约服务类型多元化、预约服务前端系统智能化、预约服务后端管理个性化、预约服务游戏化等6个方面提出了建议，以期为我国大学图书馆更好地开展信息共享空间预约服务提供参考。

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基于SWOT分析的高校图书馆学术交流体系重构

樊俊于兴尚

图书馆工作与研究. 2020, 1(3): 27-33. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2020.03.005

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本文探讨了高校图书馆学术交流体系重构的背景和概况，并运用SWOT分析法分析了内外部环境给高校图书馆进行学术交流体系重构带来的机遇和挑战。从深化内部优势创新，紧跟外围环境发展；构建学术泛在化服务空间,打造品牌化服务体系；开展融媒学术交流，提升馆员自身素养；树立平衡的管理举措,端正学术研究态度4个层面提出应对措施，以推进高校图书馆学术交流体系的发展。

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高校图书馆员数据素养现状调查与对策研究——以天津市高校图书馆员数据素养为例

王琳陆彩格

图书馆工作与研究. 2020, 1(3): 34-42. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2020.03.006

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科学研究第四范式的出现使得数据素养成为图书馆员及科研人员的基本素养之一。在此背景下，本文以天津市高校图书馆员为研究对象，利用问卷法调查其数据素养的现状，并从数据意识、数据获取能力、数据解释和评估、数据管理能力、数据应用能力和数据伦理等6个方面进行讨论，提出了提升高校图书馆员数据素养能力的对策和建议。

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“双创”背景下高校图书馆创客空间建设模式及运营策略研究

吴卫华孙会清崔继方何小凤

图书馆工作与研究. 2020, 1(3): 43-48. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2020.03.007

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本文从高校图书馆创客空间的源起及现状入手，分析了“双创”背景下高校图书馆创客空间建设意义，研究了“双创”背景下高校图书馆创客空间建设模式，并从人、财、物、平台、服务、教育6个方面，探讨了“双创”背景下高校图书馆创客空间的运营策略。

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我国阅读推广研究演进路径、热点与趋势分析——基于CiteSpace的可视化分析

王贵海孙鹏

图书馆工作与研究. 2020, 1(3): 49-54. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2020.03.008

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本文利用CiteSpace作为分析工具，对中国知网收录的阅读推广相关论文进行可视化分析；从学术研究趋势、核心研究作者及团队、关键词聚类等方面，对我国阅读推广研究的演进路径和热点进行探讨；从数字化阅读推广、精准化阅读推广、阅读推广人才培养、阅读推广联盟4个方面，对我国阅读推广问题的研究趋势进行了预测。

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暑期学力鸿沟减贫语境中的公共图书馆：职能与定位

刘艳

图书馆工作与研究. 2020, 1(3): 55-61. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2020.03.009

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暑期学力鸿沟研究是美国教育界与图书馆界共同关注的课题，也是美国暑期阅读项目发生与发展的理论依据。在规避暑期学力鸿沟中，美国公共图书馆的暑期阅读项目有着与其自身相匹配的职能与定位。在职能上主要体现为：刺激暑期阅读需求、培养读者阅读兴趣、规避暑期学力鸿沟、重视人的全面发展；在定位上主要表现为：美国公共图书馆是暑期阅读项目的合作者、倡导者、策划者、实施者与评估者。其在顶层设计、合作渠道、项目评估、服务定位等方面对我国暑期阅读推广具有重要的借鉴意义。

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赫尔辛基Oodi中央图书馆空间再造及启示

萨支斌

图书馆工作与研究. 2020, 1(3): 62-67. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2020.03.010

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本文分析研究了赫尔辛基Oodi中央图书馆空间功能设计概况，并从藏书空间设计观念、空间功能拓展、空间感知体验、空间美学理念等方面，探讨了其空间再造特点。赫尔辛基Oodi中央图书馆颠覆了传统图书馆布尔乔亚式观念，打破了传统图书馆相对封闭、单一化的空间设计桎梏，以开放、柔性的空间设计理念，拉近了图书馆与用户之间的距离，为用户提供了一个汇聚前沿信息、个性体验和生活休闲的友好型综合性文化空间，对我国图书馆空间再造实践具有重要的启示意义。

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美国高校图书馆人工智能实验室实践与启示——以美国罗德岛大学图书馆为例

夏晶

图书馆工作与研究. 2020, 1(3): 68-73. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2020.03.011

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人工智能实验室作为人工智能在图书馆领域的实践产物，是图书馆人工智能教育的发展助推器。本文阐述了人工智能实验室在高校图书馆的实践意义，并以美国首个高校图书馆人工智能实验室——罗德岛大学人工智能实验室建设实践为例，探讨了该人工智能实验室的实践概况与特点，提出了我国高校图书馆人工智能实验室建设发展建议。

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日本“全球顶级大学计划”大学图书馆愿景评析与启示

解登峰孙海燕

图书馆工作与研究. 2020, 1(3): 74-80. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2020.03.012

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日本“全球顶级大学计划”大学图书馆重视制定发展规划、愿景。该做法在日本大学图书馆事业发展中发挥了推动作用。本文调查分析了日本“全球顶级大学计划”大学图书馆愿景资料，通过评析其内容、特点，探讨了所研大学图书馆事业发展趋势与目标定位，期望为我国大学图书馆制定发展规划、愿景提供参考和启示。

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大数据时代高校图书馆数据素养教育研究

焦皎

图书馆工作与研究. 2020, 1(3): 81-84. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2020.03.013

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大数据时代，数据素养日益重要，数据素养教育的需求不断增多。高校图书馆作为开展数据素养教育的主要机构，应加强对数据素养教育的研究和实践。在我国，数据素养的理论研究和教育实践仍处于初级阶段，还存在很多问题和不足。本文从数据素养的定义和数据素养教育的内涵及特点出发，提出高校图书馆数据素养教育的4个发展策略，以期为我国高校图书馆数据素养教育实践提供参考。

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基于物联网的智慧图书馆应用构想

武洪兴

图书馆工作与研究. 2020, 1(3): 85-91. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2020.03.014

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智慧图书馆是数字图书馆的更高发展阶段，而物联网是实现智慧图书馆的重要基础和支撑。本文在阐述物联网定义、基本架构及智慧图书馆定义、基本特征的基础上，探讨物联网在智慧图书馆中的应用构想，分析物联网落地图书馆存在的问题，并从国家层面和图书馆层面提出相应对策。

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图书馆变革中的馆员反应行为：内涵、机理与策略研究

李俊

图书馆工作与研究. 2020, 1(3): 92-99. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2020.03.015

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社会及信息环境的发展引发组织变革已成为常态，员工对组织变革的反应行为对组织成功变革具有重要的作用。本文基于组织行为学视角分析了馆员变革反应行为的内涵及类型、从馆员变革反应行为的影响因素和馆员变革反应行为模型构建两方面，探究了馆员变革反应行为的机理，进而根据馆员变革反应行为，分别从馆员个体层面和组织层面分析了图书馆推进变革的策略，以期为图书馆成功变革或者转型提供参考借鉴。

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区域性公共图书馆联盟阅读推广品牌建设研究——以浙江省公共图书馆阅读推广联盟“图书馆之夜”为例

单骅胡晶晶

图书馆工作与研究. 2020, 1(3): 100-104. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2020.03.016

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各地公共图书馆拥有的阅读推广品牌虽在本地享有一定知名度，但从更广的整体区域性视角看，依然存在着影响力不高、活动形式单一等问题，区域内公共图书馆阅读推广活动的联动受到掣肘。本文以浙江省公共图书馆阅读推广联盟推出的“图书馆之夜”活动为例，探讨基于区域性公共图书馆联盟协作下的阅读推广品牌建设与发展问题。

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少年儿童图书馆开展立体化阅读的思考——以天津市河西区少年儿童图书馆图书剧表演活动为例

王妍

图书馆工作与研究. 2020, 1(3): 105-108. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2020.03.017

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随着硬件终端设备的发展，人类社会从平面阅读进入立体数字阅读时代。立体化阅读是指集视、听、说、动、思、话、演、创、玩于一体的阅读体验模式。本文以天津市河西区少年儿童图书馆图书剧表演活动为例，分析立体化阅读的意义和作用，指出当前少儿图书馆阅读辅导工作存在的问题，并思考了少儿图书馆开展立体化阅读的实施路径。

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基于传播学视角的移动图书馆发展趋向探析

李颖

图书馆工作与研究. 2020, 1(3): 109-113. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2020.03.018

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随着新媒体的发展和智能手机的普及，移动图书馆的重要性再次受到关注，但是由于目前移动图书馆存在的问题，限制了其进一步的发展。本文试图从传播学角度着手，分析移动图书馆发展缓慢的原因，并对其未来发展趋向进行探讨。

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高校图书馆信息素养MOOC建设现状、障碍与策略分析

崔博雅

图书馆工作与研究. 2020, 1(3): 114-120. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2020.03.019

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高校图书馆开设信息素养MOOC有助于信息素养教育的可持续发展。当前，我国高校图书馆信息素养MOOC建设在课程数量、学员数量、课程持续性、课程社会认可度方面均取得了一些成效，但是仍然存在课程总体数量匮乏、馆外合作不足、发布平台不广泛等问题。理念障碍、经费障碍、队伍障碍、合作障碍是我国高校图书馆信息素养MOOC建设的主要障碍。本文认为，要通过树立科学理念、加强经费投入、培养教学团队、健全合作机制等策略来推动我国高校图书馆信息素养MOOC发展。

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美国公共图书馆“ALSC/贝克·泰勒暑期阅读奖”获奖项目分析及启示

王梦迪李洁甘绍兴

图书馆工作与研究. 2020, 1(3): 121-128. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2020.03.020

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美国是世界上较早推出儿童暑期阅读计划且取得较好成效的国家。本文通过网络调查对美国知名度较高的“ALSC/贝克·泰勒暑期阅读奖”近13年获奖项目进行分析，总结美国公共图书馆优秀儿童暑期阅读项目的特点，并思考了对我国图书馆的启示：加强儿童暑期阅读活动品牌建设，丰富适合儿童的暑期阅读形式，培养专业的儿童暑期阅读馆员，建立多元的儿童暑期阅读合作关系。

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2020年, 第1卷, 第3期　刊出日期：2020-03-15

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