2025年, 第1卷, 第1期　刊出日期：2025-01-15

  

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特别策划：国家社会科学基金重大项目申报
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  学术“全评价”视域下中国特色哲学社会科学评价体系建设的问题与思路

  叶继元

  图书馆工作与研究. 2025, 1(1): 5-15. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2025.01.006

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  文章立足于我国哲学社会科学研究现状和国内外评价实践，分析学术“全评价”视域下中 国特色哲学社会科学评价体系的建设意义，从评价体系的需求定位、理论框架、体系构建、实证分 析、元评价与推广应用、数据服务平台构建等方面阐述其主要内容及相应实施思路，并指出评价体 系建设的关键问题、重点难点和创新之处。
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  智能时代提升全民数字素养的理论和实践研究

  司莉 刘尧

  图书馆工作与研究. 2025, 1(1): 16-24. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2025.01.002

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   文章在回顾数字素养相关研究成果基础上，阐述国家社会科学基金重大项目“智能时代提 升全民数字素养的理论和实践研究”的主要研究内容，包括数字素养的内涵演进与实践进展、提升 障碍与影响因素识别、标准框架重构与评测系统设计、培育体系与机制构建、提升路径与方案设计， 进而介绍课题采用的研究方法，并指出影响因素识别、标准框架重构、评测系统设计等方面的重点 难点问题，以及在知识、理论、方法与应用方面的创新之处。
理论研究
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  现象图析学视角下高校科研人员数字囤积行为形成机理研究

  彭丽徽 周媛

  图书馆工作与研究. 2025, 1(1): 25-34. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2025.01.005

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  文章利用现象图析学方法解读高校科研人员数字囤积行为形成的内在机理,并从数字存储、数字囤积和暂时脱离数字囤积3个环节，以及情境触发、感知判断、情绪发酵和行为反馈4个方面构建高校科研人员数字囤积行为机理模型，在此基础上提出高校科研人员数字囤积行为干预策略，即感知学术信息价值，统筹规划科研周期；提高学术素养，拓宽信息获取渠道；促进团队交流分享，引导情绪正向迭代；深化自我认知，吸取经验重塑行为。
  
  
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  图书馆应用生成式人工智能数据风险法律治理

  欧阳爱辉 马雨珊

  图书馆工作与研究. 2025, 1(1): 35-40. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2025.01.003

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  文章从数据收集、存储、处理三阶段分析图书馆应用生成式人工智能产生的数据风险，指 出我国图书馆应用生成式人工智能的数据风险法律治理存在诸多不足，主要包括图书馆应用生成式 人工智能数据风险相关法律不完备、数据风险管控滞后和数据风险救济不足，并从事前完善相关法 律、事中优化数据风险管控、事后补强具体救济措施三方面提出我国图书馆应用生成式人工智能数 据风险的法律治理路径。 
创新驱动
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  移动数字阅读用户间歇性中辍行为影响因素研究

  刘亚丽 范逢春

  图书馆工作与研究. 2025, 1(1): 41-53. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2025.01.011

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  文章基于S-O-R和PPM理论构建移动数字阅读用户间歇性中辍行为影响因素模型，探究 移动数字阅读用户间歇性中辍行为的影响因素及其作用机理，并进行实证分析。研究结果表明，系 统功能过载和社交过载显著正向影响移动数字阅读用户疲劳；关系需求满足显著正向影响移动数字 阅读用户情感依恋；疲劳和感知成本显著正向影响移动数字阅读用户间歇性中辍意愿；间歇性中辍 意愿显著正向影响移动数字阅读用户间歇性中辍行为。针对移动数字阅读用户间歇性中辍行为产 生的原因，基于刺激与机体、机体与机体、机体与反应之间的关系提出避免或减少移动数字阅读用 户间歇性中辍行为的建议。 
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  高校图书馆未来学习中心建设的内涵特征、行动框架与实现路径

  胡安琪

  图书馆工作与研究. 2025, 1(1): 54-61. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2025.01.001

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  文章在梳理高校图书馆未来学习中心建设的内涵特征基础上，运用系统思维方法从“建设 目标”“谁来建”“怎么建”“建什么”4个维度构建高校图书馆未来学习中心建设的行动框架，并提出 高校图书馆未来学习中心建设实现路径，即以人员为保障提升团队综合素养，以技术为依托升级空 间软硬件配置，以数据为基础加强资源体系化建设，以需求为导向开展全流程空间评估。
数字网络
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  生成式人工智能背景下高校图书馆新型数字学术服务内容与工具调查分析

  刘淑华 侯西龙 张洪孟

  图书馆工作与研究. 2025, 1(1): 62-71. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2025.01.010

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  文章基于生成式人工智能背景，结合科研生命周期理论，调查分析我国19家高校图书馆新型数字学术服务内容与工具，指出生成式人工智能从革新传统数字学术服务方式、推进科研生命周期全覆盖、助推数字学术服务智慧化转型3个方面对高校图书馆数字学术服务产生影响，据此提出高校图书馆数字学术服务建设策略，即创新数字学术服务内容和方式，搭建“一站式”数字学术服务平台，拓展智能技术应用场景，加强数字学术服务工具使用规范建设。
  
  
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  发展新质生产力视域下高校图书馆数字资源引入评价研究 ——基于Kano模型的用户需求分析视角

  刘婧琢

  图书馆工作与研究. 2025, 1(1): 72-80. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2025.01.008

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  文章采用文献调查和专家咨询方法，基于用户需求视角，构建包括5项一级指标和28项 二级指标的高校图书馆数字资源引入评价指标体系；以Kano模型理论为指导设计调查问卷，并面 向高校图书馆工科用户发放；将调查结果进行传统Kano模型归类、混合归类及Better-Worse指数 归类分析，得出数字资源引入评价指标优先序；结合指标需求属性归类结果和优先序为高校图书馆 数字资源引入评价工作提出建议，即聚焦用户的多元需求，把握评价指标需求属性的周期变化，关 注混合类指标的综合管理策略，构建数字资源引入的完整评价体系。
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  面向全流程的高校图书馆特藏文献数字化建设探究

  王春秀

  图书馆工作与研究. 2025, 1(1): 81-87. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2025.01.007

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  文章基于全流程视角梳理高校图书馆特藏文献数字化建设的工作要点，设计面向前期、中 期与后期流程的高校图书馆特藏文献数字化建设实施方案，并分别针对面向前期流程的特藏文献数 字化采集与著录、面向中期流程的特藏文献数字化保存与揭示及面向后期流程的特藏文献数字化展 览与发布提出推进策略。
实践平台
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  文旅融合背景下新质生产力赋能图书馆文创产品开发研究

  汤尚

  图书馆工作与研究. 2025, 1(1): 88-95. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2025.01.004

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  文章探讨新质生产力与图书馆文创产品开发的双向交互关系，从生产要素、生产组织、产 业转型、科技创新四方面分析新质生产力赋能图书馆文创产品开发的变革机理，提出新质生产力赋 能图书馆文创产品开发推进策略，即释放数据要素价值，激发文创产品开发新活力；夯实数字基础 设施，强化文创产品开发新支撑；构建新型生产关系，强化文创产品开发新保障；提升数字素养，激 发文创产品开发新引擎。
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  虚拟数字人驱动下高校图书馆无障碍服务创新实践路径

  付旭 秦中云

  图书馆工作与研究. 2025, 1(1): 96-102. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2025.01.009

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  文章梳理国内外高校图书馆无障碍服务及虚拟数字人研究现状，分析虚拟数字人技术赋能 高校图书馆无障碍服务新生态的路径，提出虚拟数字人驱动下高校图书馆无障碍服务创新策略，即 建立虚拟数字人服务中心，打造核心服务平台；配置虚拟数字人自助终端，开启人性化服务关怀；引 入虚拟数字人智能馆员，拓展智能化服务范围。 
阅读推广
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  基于解释现象学分析的青少年阅读偏食行为研究

  肖海清 黄璐宁 王鑫瑶 陈晓菲

  图书馆工作与研究. 2025, 1(1): 103-112. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2025.01.012

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  文章采用解释现象学分析方法，通过半结构化访谈收集文本资料，探究青少年阅读偏食的行为表征、驱动因素和认知态度。研究发现，青少年阅读偏食行为主要表征为阅读品位偏狭和阅读样态排斥，其受父母、学校、社会和同伴因素驱动，青少年对自身阅读偏食行为表现出不同的认知态度。据此，提出青少年阅读偏食行为纠偏策略，即加强家庭阅读指导，提高父母阅读认知；完善学校阅读服务体系，促进青少年均衡阅读；净化和提升阅读环境，保障青少年阅读权利。