2026年, 第1卷, 第4期　刊出日期：2026-04-15

  

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  多元主体行为策略交互下公共图书馆智慧服务价值共创研究

  袁静 张汉卿 高晓宁

  图书馆工作与研究. 2026, 1(4): 5-19. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2026.04.003

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  文章构建用户、公共图书馆、智慧服务平台与政府四方主体行为策略演化博弈模型并进行模拟仿真，探索各主体行为策略交互下公共图书馆智慧服务价值共创系统的均衡状态，厘清模型关键参数对主体行为策略演化过程的影响逻辑。仿真结果表明，政府“支持”初始意愿在智慧服务价值共创系统中发挥核心引领作用，通过政策与资金支持推动公共图书馆、智慧服务平台与用户分别向“高投入建设”“提供高质量服务”“积极参与”行为策略演化；激励额度影响用户的参与热情与公共图书馆的投入建设水平；平台资源分配比例在促进智慧服务平台提升服务质量的同时，也可能抑制公共图书馆向积极行为策略演化；政府问责会强化智慧服务平台的责任意识，促使其提供高质量服务。据此，提出公共图书馆智慧服务价值共创优化策略。
  
  
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  品牌营销视角下网红公共图书馆负面品牌形象感知及优化策略

  郭顺利 张义文

  图书馆工作与研究. 2026, 1(4): 20-30. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2026.04.012

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   文章运用扎根理论对我国5家网红公共图书馆网络负面评论进行编码，提炼出14个初始范畴和4个主范畴，构建网红公共图书馆负面品牌形象感知模型，分析品牌场景符号建构、品牌接触条件、品牌运营管理机制和品牌形象认知差异对网红公共图书馆负面形象感知的影响，进而引入CBBE模型，从品牌标识、品牌内涵、品牌反应和品牌关系4个维度提出网红公共图书馆品牌形象优化策略。
  
  
素养教育
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  应用型高校信息素养教育与创新创业教育融合的“三维耦合”机制研究

  黄俊锋 罗贤春

  图书馆工作与研究. 2026, 1(4): 31-41. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2026.04.002

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  文章分析信息素养教育与创新创业教育融合的理论逻辑，指出在应用型高校教育实践中二者融合面临的现实困境，进而构建“目标—内容—生态”三维耦合模型，并提出相应实践路径，即在目标耦合层，推动从“双线并行”向“能力共生”转型；在内容耦合层，实现从“课程拼盘”向“项目式融合”转型；在生态耦合层，达成从“孤岛运行”向“校—企—社”多元协同发展。
  
  
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  “十五五”时期高校图书馆新质素养教育生态体系构建研究

  邢雪 王强 陈缤 罗丽

  图书馆工作与研究. 2026, 1(4): 42-50. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2026.04.009

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  文章在阐述高校图书馆新质素养教育的内涵与特征基础上，构建包含导向层、主体层、资源层、内容层、空间层与评价层6个层级的高校图书馆新质素养教育生态体系，并提出“十五五”时期该体系建设策略，即研制科学完善的新质素养发展框架，汇聚多元协同的教育主体合力，深化资源共建与智能关联，开发模块化与联动式教育内容，打造嵌入场景与服务的智慧教育空间，建立“监测—诊断—优化”循环机制。
  
  
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  基于SECI模型的高校图书馆提示词馆员素养提升策略

  李瑞记

  图书馆工作与研究. 2026, 1(4): 51-59. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2026.04.007

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  文章剖析生成式AI背景下提示词馆员素养的构成，论述SECI模型对高校图书馆提示词馆员动态分析用户需求、开展人机智能协作、科学评估AI生成内容及重塑伦理道德意识的指导作用，并基于SECI模型提出高校图书馆提示词馆员素养提升策略，即精准把握用户需求，构建特色提示词库；揭示提示词间联系，持续优化提示内容；整合AI生成内容，评估AI生成内容质量；明确版权归属范围，开展伦理意识培训。
  
  
数智应用
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  基于区块链技术的图情机构与智库协同创新平台构建

  朱波 王飒 张姝末 黄长伟

  图书馆工作与研究. 2026, 1(4): 60-68. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2026.04.005

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  文章结合区块链技术的主要特征分析其对图情机构与智库协同创新平台的适用性，进而基于区块链技术构建图情机构与智库协同创新平台组织架构及模型，针对平台构建过程中面临的挑战提出平台建设策略，即构建协同激励体系、强化人才保障策略、优化成本控制模式和打造安全保障体系。
  
  
创新实践
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  高校图书馆科研评价服务调查与分析——以“双一流”高校图书馆为例

  次雨桐 黎娇 陈星辰

  图书馆工作与研究. 2026, 1(4): 69-79. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2026.04.006

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  文章采用网络调查与文献调研相结合的方法，以我国42家“双一流”高校图书馆为调查对象，从所属部门、官网栏目设置、服务模式和服务内容4个方面分析其科研评价服务开展情况，指出其存在的不足，并提出高校图书馆科研评价服务优化策略，即体系构建，打造多层次服务链；数智赋能，提升预测咨政能力；协同创新，构建开放服务生态；立体传播，强化服务品牌影响。
  
  
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  基于Kano模型的公共图书馆亲子阅读服务需求分析及路径优化

  明均仁 陈逸菲 魏清湉 朱秋雨

  图书馆工作与研究. 2026, 1(4): 80-88. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2026.04.010

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   文章通过半结构化访谈对公共图书馆亲子阅读服务需求情况进行调研，确定亲子阅读服务需求项，设计发放Kano结构型问卷并进行数据分析，运用传统Kano模型归类分析及混合类分析、BetterWorse系数分析方法对公共图书馆亲子阅读服务需求进行分类与优先级排序，进而提出保障满足必备型需求、推动实现期望型需求、结合魅力型需求展现差异、放缓无差异型需求优化节奏等公共图书馆亲子阅读服务优化建议。
  
  
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  公共图书馆残障人群数字包容服务现状及优化策略——基于32家省级公共图书馆的调查

  张守卫 冉梦香 杨馨

  图书馆工作与研究. 2026, 1(4): 89-97. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2026.04.008

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  文章运用网络调研和文献调研法，对我国32家省级公共图书馆面向残障人群开展的数字包容服务展开调查，指出其存在网站无障碍建设不足、设备数字化水平较低、数字资源使用困难、需求覆盖失衡等问题，并提出公共图书馆残障人群数字包容服务优化策略，即加强网站无障碍建设，完善板块设计；丰富数字设备类型，提升数字化水平；加强数字资源建设，优化访问渠道；构建数字素养教育体系，满足多元需求。
  
  
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  公共图书馆家庭教育服务的实践探索与优化路径

  何义珠 苏奕姣

  图书馆工作与研究. 2026, 1(4): 98-105. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2026.04.011

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  文章分析公共图书馆开展家庭教育服务的历史与现实依据，梳理我国公共图书馆家庭教育服务现状，指出该服务虽取得了一定成绩，但仍面临服务内容边界模糊、资源适配性不足、专业服务力量薄弱、协同合力发挥不充分等困境，在此基础上提出具体优化路径，即重构公共图书馆家庭教育服务的主体关系，优化公共图书馆家庭教育服务模式，加强家庭教育服务专业队伍建设，建立“馆—校—社”横向协同合作机制。
  
  
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  行动者网络视域下图书馆传统文化短视频服务探析

  徐延章

  图书馆工作与研究. 2026, 1(4): 106-112. https://doi.org/10.16384/j.cnki.lwas.2026.04.001

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  文章阐释行动者网络理论及其应用价值，构建包含人类行动者与非人类行动者的图书馆传统文化短视频服务行动者网络，并提出具体服务创新路径，即聚焦问题呈现，深耕传统文化短视频服务创新策划；深化利益赋予，提升传统文化短视频服务价值体验；加强征召动员，促进传统文化短视频服务协同参与；推进网络共建，实现传统文化短视频服务提质升级。